嬰幼兒的照護知識對比臺灣多年以前之教養方式，已有許多不同的研究與方向，有眾多研究都顯示在0至6歲之間的嬰幼兒教養，對於嬰幼兒的發展以及日後的影響均有非常重大的影響。
而臺灣出生率低，在少子化的影響下，各家庭均準備將最好的環境以及教育資源提供給嬰幼兒，社會局也依「兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法」之規定，委託各學校、機構辦理托育人員專業訓練課程，共計7學分，並另加2小時性別平等課程，共計128小時（含學科及術科），於課程完成並取得結業證書後，即可報名參加托育人員技術士證照檢定，取得托育人員資格。
壹、相關法規：兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法
貳、課程名稱介紹（共計7學分）
一、兒童及少年福利與權益保障相關法規導論
兒童及少年福利服務意涵、社區保母系統等相關政策、兒童人權與保護、兒童教育及照顧相關福利服務法規、福利措施與資源運用的介紹、兒童福利與權益保障的趨勢與未來展望。
二、嬰幼兒發展
嬰幼兒發展的分期與各期特徵，嬰幼兒身體、語言、情緒、遊戲、社會行為、認知、性與性別發展概念與影響因素，嬰幼兒「氣質」之介紹與相對應的照顧與保育，嬰幼兒發展評估與量表之使用、發展遲緩兒童認識及性別平等觀念。
三、嬰幼兒環境規劃及活動設計
嬰幼兒生活規劃：嬰幼兒的生活規律與環境規劃（餵食、清潔、休息、遊戲等之規劃）、托育環境的安全與評估、家庭與社區資源的介紹與運用、家庭與托嬰中心的環境對嬰幼兒的身心的影響。托育環境的規劃與布置：動線考慮、工作便利、安全性。嬰幼兒年/月齡各階段發展的遊戲與活動設計、適性玩具的選擇與應用。嬰幼兒環境規劃及活動設計應加入性別平等觀念。
四、托育服務概論及專業倫理
托育服務之起源與主要內容、工作的重點、原則。各類教保工作的意義與內容、保母工作之意義、內容。優良保母的特質、保母工作相關法規的認識、保母工作倫理、倫理兩難情境探討。
五、親職教育與社會資源運用
父母的角色、教養態度與方法，家庭支持與親職的社會資源與運用。保母與嬰幼兒父母及與嬰幼兒溝通之技巧、保母與嬰幼兒父母關係之建立與維持、書寫保育日誌的意義與技巧、合作備忘錄事宜、不同家庭型態的親職教育。
六、嬰幼兒健康照護
嬰幼兒的營養與膳食設計、嬰幼兒的常見疾病、用藥常識、預防接種、照顧病童的技巧、事故傷害的預防、急救處理與操作實務。
七、嬰幼兒照護技術（術科）
嬰幼兒的生活照顧（餵食、清潔、沐浴等）之實習或模擬練習，保母術科考試講習。
簡單的學分及課程介紹如上，如果有興趣的人，也可以直接上網搜尋「托育人員專業訓練」，就可以找到當年度的報名資訊。
而因為人數眾多，通常都以在籍地為優先，僅開放部分名額給其他外縣市之人員一同參與課程。在我自己參與托育人員訓練的過程中，大概有三分之一的人都是因為孫子、孫女即將出生，而特別報名來上課，除了部分縣市可以領取補助外，也可以一併更新舊的育兒觀念。惟需特別注意的是，課程之訓練其實非常紮實，以假日班為例，時間為早上九點至下午四點，中午休息一小時，而且每個學分都會有小考，雖然不難，但也是需要專心上課及做題庫來稍微準備，考試如果沒通過就無法取得結業證書，需要特別留意。